Les activités préférées :
dojo, pour explorer l'espace, et son corps,
la musique, pour découvrir des sons, et écouter
et la motricité dans la crèche, car le besoin de bouger est quotidien.
La galette des rois , bien sûr!
Préparée par les Lutins, on déroule, on étale, un peu trop d'oeuf!!! car chacun voulait casser le sien, mais il fallait le faire,
et les rois ont été élus.
Un atelier parents-enfants "nourrit-sons", vous est proposé ce samedi 22 octobre
alors RDV à la crèche de 10h30 à11h30.
Pour la 3ème année, la crèche à organisé sa kermesse grâce aux membres du bureau qui on tout organisé et aux personnel qui ont tenu les stands pour le plus grand plaisir des enfants et de leurs parents.
Nos petits lutns :
L'atelier maquillage :
Le chamboule tout :
Le parcours de motricité :
La piscine à balle :
La pêche à la ligne :
Le pot de l'amitié :
Mercredi 27 juillet 2016, nous sommes allés au parc animalier d'écouves avec le groupe des plus grand (6 enfants) ainsi que des parents.
Les enfants ont pu profiter des animaux, en leur donnant a manger et en les observant.
Passage sur le petit pont :
Petite pause gouter :
LA LECTURE A VOIX HAUTE AUX BEBES
Dès le cinquième mois de grossesse, le fœtus entend de façon permanente le bruit cardiaque de la mère et le sien propre.
Lorsqu’un bébé arrive au monde, son sens auditif est développé, il reconnait la voix de sa maman et celle de son papa, très présent aujourd’hui.
Tout cela pour dire combien l’intensité d’attention est familière au bébé, et combien elle va se revivre à travers la lecture à voix haute.
Martine de la bibliothèque du Mêle sur Sarthe , connue déjà par nos grands lutins, viendra à la crèche faire la lecture à voix haute à nos bébés lutins sur un court instant, elle contera une petite histoire sur plusieurs intonations de voix ou en chantant…. Son expérience nouvelle est basée sur la méthode de Colette Destombes, psychiatre, psychologue et présidente de « Jeune Enfance Nord »
Parents, en retour vos bébés auront beaucoup de choses à vous raconter…..
Claire et son équipe des bébés
SEANCE P'TITS BOLIDES
Qu'est-ce que la motricité chez le tout petit ?:
c'est la découverte de son corps et de nombreuses compétences. C'est la construction de son schéma corporel c'est-à-dire de la représentation que l'enfant a de son corps et comment il se situe dans l'espace. Cette construction n'est pas consciente et est progressive . Chaque enfant évolue à son rythme et va découvrir au fur et à mesure notion de déplacement , de verticalité, d'équilibre, d'effet qu'il a sur son corps, sur celui des autres, sur les objets.
Il va se construire avec les stimulations qui lui sont proposées, avec l'espace qui lui est accordé.
Le rôle de l'adulte :
Il est important de laisser le temps à l'enfant de jouer à l'explorateur. Ne pas le mettre dans une position qu'il n'a pas encore acquis, l'enfant va apprendre à se retourner, à s'asseoir, alors il aura compris le mouvement et son corps sera prêt pour.
L'adulte doit accompagner l'enfant dans ses mouvements par une présence rassurante, encourageante.
L'adulte doit stimuler l'enfant par des jeux, des miroirs, des objets roulants, des foulards... lui donner envie d'aller vers et tout simplement avoir du plaisir.
L'adulte doit proposer un espace sécurisé et adapté à l'âge et compétences de l'enfant.
Les séances de motricité, vont alterner des temps d'évolution libre dans l'espace , l'enfant imagine seul des jeux, et des temps où l'adulte va proposer des jeux qui vont accompagner l'enfant dans son développement. Les propositions de l'adulte n'ont aucun caractère obligatoire, la participation de l'enfant doit être spontanée, l'observation et les actions des autres sont importantes.
Les fiches de séances sont des guides pour le personnel encadrant, mais en aucun cas à suivre à la lettre, elles permettent des stimulations, des temps de regroupement, des jeux pour redescendre les tensions.
SEANCE N° 1 : jeudi 12 novembre de 10h15 à 11h
Entrée dans la salle avec la chanson « Il était une fermière »,
Cette manière d’entrer en chantant permet de nous unir autour d’une voix, d’accompagner en douceur les enfants qui ne sont pas encore habitués à l’espace,
La gestuelle de la chanson, donne un aperçu de ce qui va se passer. Les enfants observent l’adulte le copient.Laisser ceux qui ont besoin de courir et crier le faire, c’est un défouloir. Et une manière de s’approprier l’espace.
Nous nous retrouvons grâce à la chanson, au centre de la salle, et proposons des rondes pour regrouper tout le monde (« la capucine », « savez-vous planter les choux », « mon petit lapin »).
Parcours de motricité, avec des blocs inclinés, des marches, et une poutre pour chercher son équilibre et gérer ses émotions pour ensuite avoir le plaisir de sauter... ou pas, en donnant la main de l'adulte … si ça rassure. Chacun évolue, joue avec son corps, trouve ses limites, les dépasse, à son rythme et selon ses envies
jeux de ballons, où là l'enfant va lancer, attraper, entraîner des interactions avec d'autres enfants et adultes, il va se déplacer...Un temps de jeu plus libre.
Nous nous retrouvons en position allongée, pour un petit temps de relaxation, avec les petits coussins, et quelques berceuses, « une petite poule « afin de retrouver le calme, faire descendre les tensions.
